Как современный подросток проводит время? Ответ очевиден: «зависает» в играх, в интернете, в соцсетях. Конкуренция, которую школа не всегда выдерживает. Значит, нужно игры, интернет, соцсети из конкурентов превратить в союзников. Как? С помощью игры. Игра естественно присуща любому человеку в различных и многообразных ее формах. Йохан Хейзинга в своем труде «Homo Ludens» (Человек играющий) понимает игру как особый фактор во всем, что есть в этом мире.

Величайшее искусство уметь превращать для детей в игру все, что они должны делать или выучить. Джон Локк

Приглашаем Вас на очередное занятие постоянно действующего семинара «УчИТель» по теме «Совершенствование предметных компетенций учащихся с помощью системы дидактических игр»

Цель: создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в области информационно-коммуникационных технологий при организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся с использованием дидактических игр

В ходе семинара участники:     
• познакомятся с возможностями офисных приложений, сервисами Web 2.0, позволяющими создавать дидактические игры;
• создадут собственные интерактивные ресурсы для использования в урочной и внеурочной деятельности